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― 総合的な情報リテラシー教育のためのシステム ― ― 情報発信（自己表現）の楽しさや可能性を体感するプログラム ― ◆まず現状では、学校教育における情報学習は、学校毎／教師毎に 大きく取り組みに違いがあるのが実情で、教師個人への依存＆負担の 度合いが大きい。（中学では、技術担当教師等。） 熱心に取り組んでいる好事例も見受けられるものの、全体的には、 “情報学習”というよりも“パソコン学習”になりがちで、本来は 「手段」であるべきものが「目的」化している面が否めない。 ◆今後は、如何に“パソコン学習”“パソコンリテラシー教育”から 総合的な“情報学習”“情報リテラシー教育”へと進展させていけるか が課題となる。 また、教師個人への（テクニカルな面での）過度な依存＆負担度合いを 低めつつ、教師本来の分野で指導に専念が出来ると共に、その指導 スキルを継続的に高めていける様な体制／環境の整備、共通のプラット フォーム構築が重要となる。 |
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